Cartelera

Jornadas Interaños 2008 - textos

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pdf.jpgDesde 1989 dependemos de las transnacionales.pdf

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Unidad 3

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Sobrevivir en las ciudades globales

En 1900 sólo el 10% e la población mundial era urbana.
En 1950 la proporción llegaba al 29%, en el 2000 al 46, 6% este año más de la
mitad vivirá en ciudades. ¿Cómo resolver el hacinamiento, a pobre
calidad de vida, a dificultad del acceso a la vivienda?
Diagnóstico y perspectivas para la urbe.

pdf.jpg sobrevivir_en_las_ciudades_globales.pdf

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Rotulo para las entregas

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Unidad 1

Inicio -/- - Entrega -/-Reconocimiento y presencia de la Comunicación Visual
dentro del Espacio Urbano Inmediato

Contenidos

  • La ciudad como un conjunto de acontecimientos urbanos
    donde la comunicación visual tiene un papel preponderante.
  • Reconocimiento del espacio urbano.
  • Espacio Público y Privado.
  • Circulación, arquitectura, espacios verdes, señalización.
  • Conceptos de observación: relevamiento, diagnóstico y propuesta.

Análisis

  • Relevamiento y diagnóstico de distintas zonas de la ciudad de La Plata. Resultados de la observación realizada en base a los puntos anteriores. Las zonas las otorgará el docente.El análisis y diagnóstico de las zonas se expondrán grupalmente y en forma oral por los alumnos, con la previa entrega de la apoyatura gráfica dentro del formato CD, que el docente evaluará oportunamente.

Propuesta proyectual de diseño

  • Desarrollo de una pieza gráfica desplegable, de carácter informativa con formato y características propuestas por el grupo.

Piezas a entregar

  • Piezas a entregar: CD + desplegable informativo.
  • Trabajo práctico de carácter grupal. Duración 8 clases. Las entregas deberán entregarse con nombre y apellido y una fotografía del alumno.

Unidad 2

Inicio -/- - Entrega -/-Investigación

Contenidos

  • Se reafirman todos los contenidos del programa de IV año de Comunicación Visual Urbana.
    1- La comunicación visual y sus manifestaciones en el ambiente, en las funciones arquitectónicas y en el trazado urbano.
    2- La comunicación visual en la preservación del Patrimonio cultural de la ciudad.
    TEMA: Espacios Públicos de la ciudad de La Plata
    Ejercicio: Relevamiento, diagnóstico y propuesta proyectual.

Análisis

  • INFORME de investigación en formato digital sobre toda la ciudad de La Plata, que incluya todos los aspectos analizados en el apunte «Sitios Urbanos». Diagnóstico y conclusiones. Posterior exposición oral grupal. Esta Unidad es de desarrollo GRUPAL
  • Piezas a Entregar
    • CD La Plata + exposición oral

Unidad 3

Inicio -/- - Entrega -/-Propuesta

Contenidos

  • Legibilidad y rejerarquización de los mensajes públicos y privados a fin de lograr la información del receptor.

Análisis

  • Relevamiento con gráficos y fotografías de toda la ciudad de La Plata y su posterior clasificación en 5 tipos de información (Administrativo, Cultural, Histórico, Comercial, Recreativo). Conclusiones y diagnóstico teniendo en cuenta los puntos observados en las etapas anteriores. TRABAJO GRUPAL

Identidad del proyecto

  • Se designará un Nombre al proyecto general, y se le asignará una identidad. Se generará una propuesta de Sistematización de uso.

Manual de normas

  • Se presentará una propuesta de sistematización de elementos gráficos: tipografía, uso de imágenes, formatos, escalas, espacios de aplicación, jerarquías de información, soportes, etc.

Propuesta Proyectual de Diseño

  • Se presentará una propuesta de sistematización de elementos gráficos: tipografía, uso de imágenes, formatos, escalas, espacios de aplicación, jerarquías de información, soportes, etc.

a- PANEL DISTRIBUIDOR:
de toda la ciudad de La Plata, con su clasificación en los 5 tipos de información mencionados. Conceptos de código y sistema. Sistema de signos. Códigos cromáticos, etc. Debe estar ubicado en dos lugares de la ciudad, con la correspondiente contextualización. El formato y el soporte del panel es a propuesta del grupo. Deben presentarse al menos 5 ejemplos del funcionamiento del sistema de signos.

b- PANEL DE CIRCUITO/RECORRIDO DE INFORMACIÓN:
los alumnos en base a su investigación y a su toma de partido propondrán un circuito de información a modo de recorrido, debiéndo reconocerse como parte del sistema de piezas general. Ej. de circuitos: salud, estudiantil, educativo, deportivo, turístico, nocturno, etc. Debe estar ubicado en dos lugares del circuito, con la correspondiente contextualización. El formato y el soporte del panel es a propuesta del grupo.

c- PANEL BARRIAL:
Se propondrá un panel con información de una zona barrial que incluya toda la información pertinente, con relación a la clasificación realizada anteriormente en el panel general. Deberá contar con elementos que ayuden a reconstruir la identidad barrial sin perder de vista el todo urbano que es La Plata. El formato y el soporte del panel es a propuesta del grupo. Debe estar ubicado en dos lugares del barrio, con la correspondiente contextualización.

Propuesta: Barrios (a otorgar por el docente):
-Barrio El Mondongo de 60 a 72 y de 120 a 1
-Barrio Meridiano Quinto de 13 a 19 y de 68 a 72
-Barrio Parque Saavedra de 7 a 13 y de 60 a 68
-Barrio Hipódromo de 1 a 122 y de 44 a 32
-Barrio Parque San Martín de 19 a 31 y de 44 a 60

d-INSTITUCIONAL
Se trabajará con una institución pública otorgada por el docente, definiéndose un indicador externo y una propuesta de al menos 5 piezas de señalización interna y fija (a propuesta del grupo). El formato y el soporte es a propuesta del grupo. Debe presentarse con sus correspondientes contextualizaciones.

Piezas a entregar

  • Informe de toda la ciudad de la plata y su clasificación en los 5 tipos de información, en papel formato A4.
  • Identidad del proyecto de comunicación y manual de normas: A4
  • Panel distribuidor urbano: en formato A2 máximo
  • Panel de circuito, en formato A3 máximo
  • Panel barrial, en formato A3 máximo
  • Señalización interna y externa de una institución pública. en formato A3 máximo

Todos los paneles deberán presentarse montados sobre cartón gris. (ver normas de entrega de la muestra anual del taller).

Unidad 4

Inicio -/- - Entrega -/-Recuperación y puesta en escala de un frente comercial

Contenidos

  • Puesta en valor de un frente comercial. Recuperación arquitectónica y propuesta de una nueva escala y estilo de la cartelería comercial y el mobiliario urbano. Recuperación de la identidad urbana y reconocimiento de Patrimonio cultural de la ciudad.

Metodología de trabajo

  • De tres fotografías propuestas por el alumno, el docente seleccionará uno de los frentes comerciales y a partir de allí, se realizará la propuesta gráfica de un rubro comercial (asignado por el docente). Se desarrollará la identidad comercial otorgándosele un nombre al mismo, a elección del alumno. La aplicación de la cartelería comercial debe respetar la reglamentación vigente sobre su aplicación por Ordenanza Municipal vigente.

Piezas a Entregar

  • Informe
    Contenido:
    Investigación del estilo arquitectónico de la fachada a trabajar, investigación de campo del rubro y justificación conceptual y técnica de la propuesta gráfica realizada.
    Formato de presentación: A4.
  • Gráfica Comercial
    Paneles que contengan todas las vistas necesarias (frontales, laterales), diurnas y nocturnas, esquemas, tamaños y contextualizaciones.
    Deberán entregarse en formato A3 máximo montado sobre cartón gris. (ver normas de entrega de la muestra anual).Esta entrega es de carácter individual.

Unidad 5

Inicio -/- - Entrega -/-Arquigrafía eventual - Edificios públicos

Contenidos

  • Legibilidad y rejerarquización de los mensajes públicos y privados a fin de lograr la información del receptor.

Análisis

  • Informe con gráficos y fotografías.
  • Relevamiento y diagnóstico teniendo en cuenta los puntos observados en las etapas anteriores.La aplicación de la cartelería comercial debe respetar la reglamentación vigente sobre su aplicación por Ordenanza Municipal vigente.

Propuesta Proyectualde Diseño

  • Manifestar la presencia de la identidad de la ciudad a partir del desarrollo de un evento sociocultural con características propias dentro de Museos y centros culturales dentro de la ciudad con el fin de lograr la puesta en valor del mismo.
  • Los trabajos deberán ser realizados a escala y con la correspondiente contextualización con respecto al entorno.El evento a realizar y el lugar será provisto por el docente.

Lugares

Provinciales:

Museo de Bellas Artes (51 e/ 5 y 6)
Teatro Argentino (51 e / 9 y 10)

Municipales:

Museo de Bellas Artes (7 e/ 49 y 50)
MACLA (6 e/49 y 50)
Dardo Rocha (50 e/ 13 y 14)
Almafuerte (66 e/ 4 y 5)

Universitarios:

Museo Azzarini (45 e/ 6 y 7)
Ciencias Naturales (Bosque)
Observatorio (Bosque)

Piezas a Entregar (grupal)

  • Arquigrafía eventual
  • Señalización interna eventual
  • 1 pieza de difusión del evento a propuesta del grupo.

Las piezas graficas deberán entregarse en formato A3 máximo montadas sobre cartón gris. (ver normas de entrega de la muestra anual).