TALLER DE DISEÑO 3

Cartelera

Jornadas Interaños 2008 - textos

pdf.jpgTrabajo práctico jornadas-i-t-b-2008.pdf
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U3

pdf.jpg Bajar U3

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Ambiguedad y Verdad (Por Milton Glacer ) / FORO ALFA

«Hacer las cosas claras». Suena fácil: identificar la audiencia, comprender sus deseos, apelar a sus intereses, eliminar lo irrelevante y favorecer la «comunicación efectiva». Bueno… es posible que no sea tan fácil.

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Libro de la Cátedra digitalizado

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Rotulo para las entregas

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Propuesta de identidad y Libro

Unidad 1

Propuesta de identidad y libro

Contenidos
-Fenómeno comunicacional. Sus elementos actuantes: medios de comunicación gráfica. (emisor-receptor-mensaje).
-Imagen corporativa. Identidad: signo-significado-significante-símbolo.
-Fenómeno editorial. Interpretación y contextualización de los lenguajes gráficos.
-Lenguaje: texto – enunciado / texto – discurso.
-Elementos básicos de la imagen. Lenguaje icónico.
-Comunicación y retórica.
-Lenguaje y significado: denotación, connotación, referencialidad, intencionalidad.

Objetivos
-Comprender la importancia de la investigación/diagnóstico como base conceptual del trabajo de diseño.
- Reforzar el concepto de imagen corporativa y las diferencias entre signo, símbolo; referente, concepto; significante, significado, dados en segundo año.
- Definir los rasgos identificatorios de una institución (en este caso, una editorial) a través de su función específica, traslados sistémicos de aplicación y su inclusión en un contexto determinado.
-Valorizar el espíritu del libro como objeto transmisor de cultura. Reconocerlo como perteneciente a un contexto (epocal, sociocultural y físico), y a su vez como pieza perdurable.
-Comprender los rasgos temáticos, retóricos y enunciativos, de cada género literario.
-Interpretar los criterios de continuidad sistémica y secuenciada, en la globalidad de un traslado de identidad editorial en una pieza. Sistemas de retículas / grillas.

Metodología de trabajo
- Elaboración de un informe de investigación – diagnóstico sobre 2 editoriales y el libro como pieza de comunicación.
- Propuesta de identidad para una editorial que será la que publique todas las piezas que se desarrollarán en los trabajos prácticos del año.
- Diseño y maquetación de un libro en el cual, además de proyectar su propuesta de diseño en base a la temática “Bicentenario de la República Argentina”, se hará la aplicación de la identidad propuesta en el punto anterior.
- Fundamentación conceptual de la propuesta.

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pdf.jpg Bajar Guía de la Unidad 1 PDF
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Links relacionados

Periódico como medio

Unidad 2

Periódico como medio

Contenidos
-Fenómeno editorial. Los medios gráficos., Contextualización - Producción, circulación y consumo. Interpretación de los mensajes gráficos.
-Lenguaje: texto - enunciado / texto - discurso.
-Interacción y multiplicidad de tratamientos gráficos y estilos en las relaciones de imagen y texto. Construcción de sentido.
-Convivencia de distintos géneros - modalidades de representación para medios gráficos. - —-Analizar la significación de los discursos.

Objetivos
- Comprender los diferentes tipos de mensajes y sus significados, que conviven en una pieza gráfica como el periódico.
- Entender la pieza gráfica “periódico” como parte constitutiva del discurso político e ideológico del medio y no solo como soporte técnico.
- Manejar los recursos y variables del lenguaje visual, como parte sustantiva en la resolución significativa del medio gráfico.(texto-enunciado/texto-discurso)
- Interpretar los mensajes para lograr la interacción sistematizada entre texto e imagen, en función de articular los aspectos formales y los de contenido.
- Visualizar las distintas alternativas retóricas (géneros-modalidades),como potenciadores del perfil ideológico y de la identidad del medio.

Metodología de trabajo
La investigación/ diagnóstico será realizada en grupos de 4 alumnos. Comparando las características de distintos tipos de periódicos.
El periódico será realizado en grupos de 2 alumnos. Realizando propuestas gráficas innovadoras y situadas.

CD Musical y Afiche como medio

Unidad 3

CD musical y afiche

Contenidos
-Comunicación y retórica
-Elementos básicos de la imagen. Lenguaje icónico.
-Lenguaje y significado: denotación, connotación, referencialidad, intencionalidad.

Objetivos
-Comprender los códigos y subcódigos como sistemas de reglas que permiten la producción e interpretación de un discurso.
-Funciones retóricas aplicadas al significado de un mensaje.
- Analizar género y estilo en el lenguaje icónico y sus significados.

Metodología de trabajo
-Elaborar un informe - diagnóstico grupal con los resultados del trabajo de campo (entrevistas, fotografías, relevamiento de piezas preexistentes del grupo seleccionado y de piezas comunicacionales de otros artistas dentro del mismo género -cds y afiches,etc.), que permita conocer al grupo musical platense elegido por los alumnos.
-Trabajo de diseño y maquetación de un compact disc (tapa, contratapa, cuadernillo o desplegable, cd, pack) y de un afiche promocional, de un grupo musical platense.
-Fundamentación conceptual de la propuesta.

Internet como medio

Unidad 4

Internet como medio

Contenidos
- Interacción y multiplicidad de tratamientos gráficos en medios digitales. Relaciones de imagen / texto.
- Fenómeno editorial. Traslado al medio digital.
- Fenómeno comunicacional. Medio de comunicación digital.

Objetivos
-Interpretar el fenómeno Internet como medio de comunicación. Contexto / esquema.
- Reflexionar sobre Internet como soporte de comunicación. El lenguaje multimedial (códigos).
- Comprender el fenómeno editorial dentro del medio digital.
- Contemplar la clasificación, jerarquización y tipificación para el desarrollo de la arquitectura de contenidos en un medio digital.
- Entender las posibilidades del lenguaje multimedial, expandiendo y completando la diversidad de los sistemas de identidad.
- Comprender la idea de interfase en el medio digital.
- Relacionar y trasladar los elementos gráficos al lenguaje digital. Interacción.

Metodologia de Trabajo
-Elaboración de un informe de investigación - diagnóstico grupal sobre los medios digitales.
- Diseño y maquetación de un diagrama de flujo, tendiente a la conformación de una página web.
- Diseño y desarrollo de diferentes instancias de una página web de la editorial  destinada a la difusión de sus actividades.
- Fundamentación conceptual de la propuesta.

BIBLIOGRAFIA
- Rollié Roberto / Branda María, “La enseñanza del Diseño en Comunicación Visual – conceptos básicos y reflexiones pedagógicas”. Ed. Nobuko, 2004
- Rollié Roberto / Branda María, “Elaboración de un informe”. Ap.de Cátedra DCV B.
- Branda María, “La observación como técnica de trabajo”. Ap.de Cátedra DCV B.
- Branda María, “La recopilación de los datos y la clasificación del material”. Ap.de Cátedra DCV B.
- Hayman, Lazarsfeld, Zeisel, Coser. “La investigación Social”   Los fundamentos de las ciencias del Hombre. Centro Editor de América Latina.
- Roberto Rollié , Conceptos básicos para el Taller de Diseño en Comunicación Visual.
- Nerone John, “Medios masivos de comunicación”. Pub.en Ghh, Magazine of History

- Meggs Philip B., “La revolución digital”. Historia del diseño gráfico.
-Machado Arlindo, “El advenimiento de los medios interactivos”, El medio es el diseño.
Groisman Martín, “El delirio digital”. El medio es el diseño.-Comunicación y retórica
-Elementos básicos de la imagen. Lenguaje icónico.
-Lenguaje y significado: denotación, connotación, referencialidad, intencionalidad.

Revista como medio

Unidad 5

Revista como medio

Contenidos
-Fenómeno editorial. Interpretación y contextualización de los lenguajes gráficos.
-Tipos de mensaje. Funciones, características.
-Convivencia de distintos géneros - modalidades de representación en medios gráficos.

Objetivos
Profundizar la interpretación de mensajes en función de articular aspectos formales y de contenido, en distintos grados de progresión secuenciada.
- Reflexionar sobre la importancia de identificar los rasgos temáticos, retóricos y enunciativos dentro de un marco editorial.
- Experimentar los criterios de continuidad sistémica y subsistémica, en la globalidad de un programa de identidad para un medio editorial.

Metodología de trabajo
- Elaboración de un informe de investigación / diagnóstico grupal sobre la revista como pieza de comunicación.
- Trabajo de diseño y maquetación de una revista de edición bimestral, destinada a la difusión de las actividades de la editorial y notas relacionadas con su identidad.
-Fundamentación conceptual de la propuesta.